親愛的小朋友們，我是卓鉞老師。每次批改作文時，我常常看到有些同學的作文只有短短幾行，或是句子很簡單，沒有什麼內容。這讓老師想到，你們是不是常常面對空白稿紙，不知道該寫什麼呢？別擔心，今天老師就要教大家幾個簡單又實用的「擴寫文章」小技巧！
為什麼要學習擴寫文章？
想像一下，如果你的漢堡只有上下兩片麵包，中間沒有肉排、生菜和起司，吃起來會有多無聊呢？文章也是這樣，如果只有簡單的句子，沒有詳細的描述和豐富的內容，讀起來就會很枯燥。學會擴寫文章，就能讓你的作文像一個料多實在的超級漢堡，讓人讀了還想再讀！
五感觀察法：讓文章有畫面、有聲音
我們的第一個秘訣是「用五感來寫作」。什麼是五感呢？就是我們的視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。
例如，如果原來你寫：「今天天氣很好。」 擴寫後可以變成：「今天的天氣真好，藍藍的天空中飄著幾朵白雲（視覺），微風輕輕吹過臉龐（觸覺），帶來陣陣花香（嗅覺），小鳥在樹上吱吱喳喳地唱歌（聽覺）。」
看見了嗎？只是簡單的一句「天氣很好」，加上五感的描述後，就變得生動多了！
小練習：試著用五感來描述「媽媽在廚房煮飯」的情景。
提問擴充法：自問自答豐富內容
第二個秘訣是「自己問問題，自己回答」。當你寫完一個句子後，試著問自己：是誰？什麼時候？在哪裡？做什麼？怎麼做？為什麼？
例如，原來你寫：「小明去公園玩。」 問問題後：
- 誰？小明和他的好朋友小華
- 什麼時候？上星期六下午
- 在哪裡？家附近的大安森林公園
- 做什麼？玩盪鞦韆和溜滑梯
- 怎麼玩？比賽誰盪得高
- 為什麼？因為考試考得好，媽媽獎勵他們
擴寫後：「上星期六下午，考試考得不錯的小明和小華，開心地來到大安森林公園。他們最喜歡玩盪鞦韆，兩人比賽誰能盪得更高，笑聲傳遍了整個公園。」
小練習：試著用提問法擴寫「我養了一隻小狗」這個句子。
細節描述法：魔鬼藏在細節裡
第三個秘訣是「加入細節描述」。不要只說「很好」、「很漂亮」，要具體說出怎麼好、怎麼漂亮。
例如，不要寫：「老師送我一枝漂亮的筆。」 可以寫：「老師送我一枝閃閃發亮的藍色原子筆，筆身上有小小的星星圖案，寫起來非常流暢，還帶著淡淡的草莓香味。」
又例如，不要只寫：「我很開心。」 可以寫：「我高興得跳了起來，嘴角忍不住向上揚，心裡像開了一朵花似的，真想大聲告訴全世界這個好消息！」
小練習：試著詳細描述你最喜歡的玩具或點心。
連接詞運用：讓句子變長變流暢
第四個秘訣是「善用連接詞」。連接詞就像文章的膠水，可以把短句子黏成長句子。
常用的連接詞有：首先、然後、接著、因為、所以、雖然、但是、如果、當...的時候、一邊...一邊...
例如，原來是短句：「我起床。我刷牙。我吃早餐。」 用連接詞後：「早上起床後，我先刷牙洗臉，然後走到餐廳吃媽媽準備的營養早餐。」
小練習：用連接詞把「我放學回家。我寫功課。我看電視。」這三個句子連接起來。
比喻和擬人：讓文章活起來
第五個秘訣是「使用比喻和擬人法」。比喻就是把東西比作另一樣東西，擬人則是讓東西像人一樣有動作和感情。
比喻例句：
- 原句：「月亮很亮。」
- 改寫：「月亮像一個大銀盤掛在天上。」
擬人例句：
- 原句：「風吹過樹葉。」
- 改寫：「風兒輕輕地撫摸著樹葉，樹葉開心地跳起舞來。」
小練習：試著用比喻或擬人法描述「太陽」和「下雨」。
實際演練：一起來擴寫吧！
現在我們來實際練習一下。這是同學常寫的簡單作文：
「昨天我去動物園。我看到很多動物。我最喜歡猴子。牠很可愛。我玩得很開心。」
運用今天學到的方法，我們可以這樣擴寫：
「昨天是個晴朗的好天氣，爸爸媽媽帶我去木柵動物園玩。園區裡有好多有趣的動物，包括威武的老虎、高大的長頸鹿，和慢吞吞的烏龜。不過我最喜歡的是猴園裡的台灣獼猴，牠們靈活地在樹枝間跳來跳去，有時還會做鬼臉，逗得大家哈哈大笑。我還看到猴媽媽溫柔地抱著小猴子，就像我的媽媽抱我一樣。太陽下山時，我們依依不捨地離開動物園，這真是快樂的一天！」
看！原本只有五句話的作文，現在變成了一段豐富精彩的文章。
結語：多練習，你也能成為作文高手
親愛的小朋友，擴寫文章其實就像玩積木一樣，先把基本的句子架構好，然後再加上各種細節和描述，讓你的文章越來越豐富。記得要多觀察身邊的人事物，多閱讀好文章，最重要的是—要多練習！
下次寫作文時，別再擔心寫不長了。拿出這些小技巧，試著用五感觀察、自問自答、加入細節、使用連接詞和比喻擬人法，相信你的作文一定會讓老師和同學驚豔！
卓老師祝福每位小朋友都能享受寫作的樂趣，讓你的想像力和創造力在稿紙上自由飛翔！ 
