家長在孩子學習作文時注意事項
作為一位在作文教學多年的教師，我深知作文教學是許多家長的困擾。每當看到孩子面對作文題目一臉茫然、寫不出句子，或是文不對題時，家長們總是既焦急又無助。事實上，作文能力的培養需要正確的方法與心態，今天就想與各位分享一些輔導孩子學習作文的重要觀念。
理解孩子的寫作困境
首先，讓我們理解孩子為什麼會害怕作文。常見的問題包括：不知道寫什麼（缺乏素材）、句子寫不長（表達能力不足）、文不對題（理解與組織能力待加強）、缺乏優美詞句（語言積累不足），以及最根本的「不想學」（動機問題）。這些問題其實環環相扣，而家長的指導方式正是突破這些困境的關鍵。
建立正確心態：陪伴而非指導
- 放下對「優美詞句」的執著 許多家長過度重視華麗辭藻，反而讓孩子陷入「詞窮」的焦慮。請記住：真誠的表達遠勝於空洞的修辭。與其要求孩子背誦成語佳句，不如鼓勵他們用自己的話寫出真實感受。我們要培養的是表達能力，而不是小抄作家。
- 接納「不完美」的過程 寫作是循序漸進的過程。一開始孩子可能只能寫出零散的句子，這時與其批評指正，不如肯定他們的努力：「我很喜歡你寫的這一句，接下來呢？」記住：完美的文章不是一蹴可幾的，而是透過不斷練習逐漸完善的。
- 重視內容勝於分數 當過度聚焦於分數時，寫作就成了一種壓力。請告訴孩子也告訴自己：「這次的內容比上次進步了」遠比「為什麼只有85分」來得重要。培養孩子享受寫作過程，而非僅僅追求分數結果。
實用指導策略
- 解決「不知道寫什麼」的困境
- 生活素材積累：鼓勵孩子觀察生活，從夜市美食、家庭旅行到與朋友的互動，都可以成為寫作素材。建議準備一本「靈感筆記本」，隨時記錄有趣的事物。
- 對話引導：與孩子聊天時，有意識地深入話題。不只是「今天學校怎麼樣？」，而是「今天最讓你開心的一件事是什麼？為什麼？」
- 閱讀拓展：廣泛閱讀是積累素材的最佳途徑。不必局限於文學作品，科普讀物、漫畫甚至優質的電視節目都能拓展孩子的視野。
- 改善「句子寫不長、文不對題」
- 擴句練習：從簡單句開始，逐步添加細節。例如從「我吃蘋果」擴展為「放學後，飢腸轆轆的我迫不及待地咬了一口媽媽準備的紅蘋果」。
- 思路組織：教導孩子先構思大綱，可用「心智圖」或「流水帳」方式先整理思路。一篇文章應該有明確的開頭、中間和結尾。
- 題目分析：教孩子審題技巧，找出題目關鍵詞。例如「我最難忘的一天」要抓住「難忘」這個關鍵詞。
- 提升語言表達能力
- 詞彙積累：不是透過死記硬背，而是在閱讀中自然吸收。遇到新詞時，一起討論這個詞的用法和類似表達。
- 模仿與創新：選擇優秀的文章段落讓孩子模仿結構，但內容要用自己的經驗和語言。
- 朗讀與修改：鼓勵孩子朗讀自己的文章，透過「聽」來發現不流暢的地方。修改是寫作的重要環節，而不是懲罰。
- 克服「不想學」的心態
- 遊戲化學習：將寫作變成遊戲，例如編故事接龍、描述最喜歡的卡通人物等。
- 真實讀者：為孩子創造真實的讀者群，可以是家人、朋友甚至投稿到兒童刊物。當寫作有真實目的時，動機自然增強。
- 自主選題：在練習時讓孩子自己選擇有興趣的題目，建立寫作的自主權和成就感。
建立良好的寫作環境與習慣
- 固定時間但不過度 每週安排2-3次、每次30-40分鐘的寫作時間較為合適。過長的寫作時間反而會讓孩子產生厭惡感。
- 創造專屬寫作空間 為孩子準備一個安靜、明亮的寫作角落，備齊工具書和文具，減少幹擾因素。
- 以身作則 孩子寫作時，家長也可以在旁邊閱讀或寫些東西（即使是購物清單也好），營造家庭書寫氛圍。
結語：寫作是思考的延伸
各位家長，作文不只是學科要求，更是孩子思考能力和表達能力的綜合體現。我們最終目標不是培養小作家，而是幫助孩子能夠清晰、有條理地表達自己的想法和感受。
當我們放下焦慮，以陪伴取代壓力，以鼓勵取代批評，往往會發現孩子其實擁有無限的創造力。讓我們一起陪伴孩子，在寫作的道路上，一步一步走出自己的風景。期待每個孩子都能在您的陪伴下，找到寫作的樂趣與自信。
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2025-08-22 |
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